詳細情報
書誌
女教師ツーウェイ 2008年1月号
著者
中村　さや香
本文抜粋
誰の何がいいのか悪いのか、はっきりしない指導は、子どもに達成感を感じさせることができない。　一　雰囲気が暗くなる指導　卒業式ではないのだが、ある行事で私がやった呼びかけの指導である。子ども全員が一通りセリフを言った後、全体に向けて指示を出した。上手な子、課題のある子、それぞれいたにもかかわらず、全員…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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