詳細情報
特集 集団になじめない子への対応策
授業で集団になじませる対応策
活動を通して集団になじませる
書誌
心を育てる学級経営
2009年11月号
著者
平松 孝治郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 班の中で物語文を音読する 光村図書四年下の物語文「白いぼうし」の音読の練習をしていたときのことである。 一回目は、教師に続いて一文追い読み。二回目は、教師と一文交代読み。三回目は、読むところを交代して、もう一度一文交代読みを行った…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言 集団になじめない子がなぜ増えてきたか
今、学級力を計画的に育てる教師が少ない
心を育てる学級経営 2009年11月号
提言 集団になじめない子がなぜ増えてきたか
誤った個性主義が子どもの成長を妨げる
心を育てる学級経営 2009年11月号
提言 集団になじめない子がなぜ増えてきたか
利便社会の落とし穴と第三の大人を失う
心を育てる学級経営 2009年11月号
提言 集団になじめない子がなぜ増えてきたか
「虐待」が、引き金になる。「虐待もどき」も増えている。教えて褒める教育が必要。
心を育てる学級経営 2009年11月号
授業で集団になじませる対応策
「教えてほめる」ことを続けて、授業で集団になじませる
心を育てる学級経営 2009年11月号
一覧を見る
検索履歴
授業で集団になじませる対応策
活動を通して集団になじませる
心を育てる学級経営 2009年11月号
08 【授業最前線】熱中教材でつくる!生徒が主役になる問題解決型学習プ…
公民的分野【私たちと国際社会の諸課題】
既習の政治・経済の視点を生かす貧困…
社会科教育 2025年7月号
一覧を見る