詳細情報
教育情報
分断・崩壊する社会と教育
書誌
生活指導
2007年10月号
著者
藤井 啓之
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１ 頭と手の分断 かつて、ペスタロッチは「頭と手と心臓の調和」を言い、マルクスは、頭の労働と手の労働の統一の必要性を説いた。 いま社会は、そして当然その一部である教育は、ペスタロッチやマルクスが目指したのとはまったく逆方向に進みつつある。マルクスは頭の労働と手の労働の分離の原因が資本主義にあるとした…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
教育情報
福島ママたちの子どもを守る闘いとinter-net-workの力
生活指導 2011年9月号
教育情報
日本の教師の過酷な労働環境の改善は喫緊の課題
教師の心身の健康は子どもの教育の土台
生活指導 2010年5月号
教育情報
「働くこと」への教育のゆくえ
生活指導 2009年8月号
教育情報
教員免許更新制議論の現在
生活指導 2007年11月号
教育情報
教育基本法・憲法改悪は現代の「刀狩り」
生活指導 2006年8月号
一覧を見る
検索履歴
教育情報
分断・崩壊する社会と教育
生活指導 2007年10月号
学年別・社会科のマニフェスト―到達目標数値化の試み
中学公民のマニフェスト―到達目標数値化の試み
意見・中間目標の数値化
社会科教育 2004年6月号
体育施設＆器具･用具の管理
体育倉庫整理術
原則は、表示を見やすく、一つにまとめる
楽しい体育の授業 2013年12月号
あの出来事が実力ＵＰの鍵に…“冷や汗体験”
冷や汗体験をターニングポイントにして
授業力＆学級統率力 2014年2月号
社会科研究最前線 わが教室の取り組み、ここに注目して 35
【岩手大学】地域に根ざし、地域のなかから発信する研究をめざして
社会科教育 2015年9月号
一覧を見る
