詳細情報
特集 暴力の回路を越える
実践への構想/基調提案を読んで
「学び」の追究が、全生研の中核でよいのか
書誌
生活指導 臨時増刊
2000年11月号
著者
谷尻 治
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一 わき上がる疑問 全国大会が数日後に迫った七月下旬、私たち京生研のメンバーは今年度の大会基調を学習した。基調に取り上げられている藤木氏の授業実践を、自身に解説してもらうという豪華な学習会であった。冒頭、司会役の私は「基調を読んでフーンそうかと安易に納得するのでなく、全生研が常々いっている『批判的…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 暴力の回路を越える
関係の回復と暴力―岸田、堤実践に学ぶ
生活指導 臨時増刊 2000年11月号
実践記録/暴力の回路を越える
たまごから見える世界―子どもたちってどんな学びを求めているの?
生活指導 臨時増刊 2000年11月号
実践記録/暴力の回路を越える
大介の自立―幼さのなかに苦しみを背負う子どもたち
生活指導 臨時増刊 2000年11月号
実践記録/暴力の回路を越える
わたしは、もう出ていったりしません
生活指導 臨時増刊 2000年11月号
実践記録/暴力の回路を越える
コウジの求めたもの
生活指導 臨時増刊 2000年11月号
一覧を見る
検索履歴
実践への構想/基調提案を読んで
「学び」の追究が、全生研の中核でよいのか
生活指導 臨時増刊 2000年11月号
日本最先端 翔和学園 15
「死とは何か」を授業する
教室ツーウェイ 2012年6月号
ミニ特集 おすすめ読書読み聞かせ
一年生におすすめの本
家庭教育ツーウェイ 2008年6月号
よくわかる学習評価の用語セレクト15
学習評価/通知表/学習評価の機能/目標に準拠した評価/個人内評価/平成22年度の各教科の評価の観点/評価規準〈のりじゅん〉/評価基準〈もとじゅ…
特別支援教育の実践情報 2017年3月号
授業の腕をあげる教材開発の方途 2
総合/活動内容からみた「総合的な学習」の授業づくりの原点
授業のネタ 教材開発 2004年5月号
一覧を見る