詳細情報
「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ (第3回)
「手タッチクロール」
書誌
楽しい体育の授業
2025年6月号
著者
山崎 和人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
手タッチクロール 【技能的なレディネス：ばた足，呼吸】／【確実に習得させるべき技能：腕を回しながら，呼吸する】 『図（省略）』 1 手タッチクロールについて…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ 14
「だるま後ろ回り」
楽しい体育の授業 2026年5月号
「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ 10
「走り幅跳び」
楽しい体育の授業 2026年1月号
「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ 6
「壁頭つき逆立ち」
楽しい体育の授業 2025年9月号
「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ 16
「そくてん（側方倒立回転）」
楽しい体育の授業 2026年7月号
「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ 15
「後方片膝掛け回転」
楽しい体育の授業 2026年6月号
一覧を見る
検索履歴
「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ 3
「手タッチクロール」
楽しい体育の授業 2025年6月号
編集後記
楽しい体育の授業 2001年3月号
「みんな（あなた）に会えてよかった」と感じあえた私の道徳授業
小学校低学年／「ありがとう」と言える人と出会い
道徳教育 2000年12月号
一覧を見る
