詳細情報
特集 みんなできた!「跳び箱・逆上がり」の授業づくり〜学び合って達成感〜
子どもたちが学び合って達成感を感じるコツ
教え合うクラスづくり
書誌
楽しい体育の授業
2015年10月号
著者
原田 順子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 学び合いって 体育の授業は仲間との学び合いによって,運動のコツがわかり,自分の技能が高まっていくことを身をもって体験できる教科です。その結果,子ども同士の人間関係が豊かになり,クラスづくりにも大いに効果を発揮します…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言
「学び続ける教員」として
できる・わかる・支え合う喜びの溢れる授業を目指して
楽しい体育の授業 2015年10月号
みんなできた!「開脚跳び」の授業づくり
【基礎感覚づくり】楽しく効率的に!みるみる高まる基礎感覚(技能)!
楽しい体育の授業 2015年10月号
みんなできた!「開脚跳び」の授業づくり
【単元構成】子どもの心に火をつける,折り返しリレー!(3年生)
楽しい体育の授業 2015年10月号
みんなできた!「開脚跳び」の授業づくり
【補助・用具】怖さ克服のための用具活用
楽しい体育の授業 2015年10月号
みんなできた!「開脚跳び」の授業づくり
【指導言葉】指示の言葉・励ましの言葉・魔法の言葉
楽しい体育の授業 2015年10月号
一覧を見る
検索履歴
子どもたちが学び合って達成感を感じるコツ
教え合うクラスづくり
楽しい体育の授業 2015年10月号
全国ネットワーク全国ML活動中
向山型社会! 広がるネットワーク
教室ツーウェイ 2008年1月号
誌上討論/道徳授業の伝統と未来―中教審の議論を踏まえて
A@とは異なる立場から
道徳的行為や道徳的習慣を道徳授業に導入する際に必要な視点
道徳教育 2015年1月号
学校と家庭・地域との連携・協力をどう図るか
素顔を見せ、受信する姿勢を示す
現代教育科学 2000年7月号
一覧を見る