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特集 特別支援の基本スキルー題材・教材別一覧
実践事例
高学年／表現
【表現】体の部位を具体的にほめる
書誌
楽しい体育の授業
2011年11月号
著者
井上 和子
ジャンル
保健・体育／特別支援教育
本文抜粋
一 授業の流れを決める 表現運動は、１時間の授業の流れを決めておくと、子どもたちは次は何をするかの見通しがたつので動きやすい。特に、特別支援の子どもたちが安心する。例えば…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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)
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