詳細情報
ミニ特集 新学習指導要領「走り高跳び」の実践
リズムと目線で動きを変える
書誌
楽しい体育の授業
2001年11月号
著者
濱崎 督之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、自己の能力に適した課題 自己の能力に適した課題をもって次の運動を行い、その技能を身に付け、競争したり、記録を高めたりすることができるようにする…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
ミニ特集 新学習指導要領「走り高跳び」の実践
記録の伸びは、力強い踏み切りから
楽しい体育の授業 2001年11月号
ミニ特集 新学習指導要領「走り高跳び」の実践
基礎づくりをしっかりと
楽しい体育の授業 2001年11月号
ミニ特集 新学習指導要領「走り高跳び」の実践
走り高跳びの指導は視線とリズム
楽しい体育の授業 2001年11月号
ミニ特集 新学習指導要領「走り高跳び」の実践
知的障害児への3つのスモール・ステップ
楽しい体育の授業 2001年11月号
実践事例
水泳
〈平泳ぎ〉美しい平泳ぎのポイントはけ伸びの状態をつくることである
楽しい体育の授業 2005年8月号
一覧を見る
検索履歴
ミニ特集 新学習指導要領「走り高跳び」の実践
リズムと目線で動きを変える
楽しい体育の授業 2001年11月号
わが校の教育環境づくり ポイントはここだ 2
空き教室の活用法〜「総合的な学習の時間」の活動をバックアップするために〜
学校運営研究 2001年5月号
卒業後を見通した指導法の開発 30
自閉症児の就労を目指す指導(1)
就労者と未就労者の生活様式の違い
障害児の授業研究 2000年10月号
一覧を見る