詳細情報
特集 わが校の学力―“学テ”の読み方・活かし方
学テ結果を活かす学校組織の診断・評価のポイント
ミニマムＲ―ＰＤＣＡサイクルを取り入れた校内組織を創る
書誌
学校マネジメント
2009年8月号
著者
楳内 典明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 意識改革とＲ―ＰＤＣＡ それぞれの学校では、Ｃ―ＲＴ、各県が独自で行っている学力調査、全国学力調査など多様な評価やテストを実施している。 これらの調査を単に、受けている・受けさせているだけでは、教師集団はもちろん、児童にも変容は期待できない…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
学テ３年目＝論点＆問題点の取り上げ方に思うこと
「全国学力調査」は、誰のために、何に役立つか？
学校マネジメント 2009年8月号
学テ３年目＝論点＆問題点の取り上げ方に思うこと
調査結果を授業改善の方向に……
学校マネジメント 2009年8月号
学テ３年目＝論点＆問題点の取り上げ方に思うこと
Ｂ問題対応では正答率はあがらない
学校マネジメント 2009年8月号
学テ３年目＝論点＆問題点の取り上げ方に思うこと
授業を変えれば学力は向上する
学校マネジメント 2009年8月号
学テ３年目＝論点＆問題点の取り上げ方に思うこと
「生きる力」より「受かる力」？
学校マネジメント 2009年8月号
一覧を見る
検索履歴
学テ結果を活かす学校組織の診断・評価のポイント
ミニマムＲ―ＰＤＣＡサイクルを取り入れた校内組織を創る
学校マネジメント 2009年8月号
「教師力」再生へ―管理職の提言
授業力向上への諸方策をさぐる
現代教育科学 2005年12月号
学校・地域でのふれあい活動のドラマ
褒めることで子どもは成長する
教室ツーウェイ 2011年9月号
ミニ特集 世界遺産を授業する
奈良の世界遺産を知ることで、自分の地域に誇りを持たせる
教室ツーウェイ 2009年2月号
一覧を見る
