詳細情報
教師の気になる言動―止めさせる効果があるアプローチ (第1回)
自己評価は2割増し
基本姿勢編(1)
書誌
学校マネジメント
2008年4月号
著者
鈴木 健二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1 いっぱい、いっぱい ある保護者(Aさん≠ニしておこう)から相談を受けた。 学級担任の先生が前の学校の話ばかりして、子どもたちがとても傷ついているという…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
教師の気になる言動―止めさせる効果があるアプローチ 12
前例がない。だからこそやる!
管理職編(2)
学校マネジメント 2009年3月号
教師の気になる言動―止めさせる効果があるアプローチ 11
距離感をなくす
管理職編(1)
学校マネジメント 2009年2月号
教師の気になる言動―止めさせる効果があるアプローチ 10
「あなたは大切な人間」というメッセージ
生徒指導編(2)
学校マネジメント 2009年1月号
教師の気になる言動―止めさせる効果があるアプローチ 9
聞き手のいないメッセージ
生徒指導編(1)
学校マネジメント 2008年12月号
教師の気になる言動―止めさせる効果があるアプローチ 8
授業の事実で意識を変える
授業編(4)
学校マネジメント 2008年11月号
一覧を見る
検索履歴
教師の気になる言動―止めさせる効果があるアプローチ 1
自己評価は2割増し
基本姿勢編(1)
学校マネジメント 2008年4月号
構成的グループエンカウンター・エクササイズ12か月in学級活動 44
中学校/中学校トラストウオーク―信頼関係を築く目隠し歩き
特別活動研究 2004年11月号
特集 改正教育基本法―何がどう変わるかQA
教育基本法改正への反対意見を集約する―どこで誰がどういう主張をしたのか
学校マネジメント 2007年5月号
ついつい出てしまう女教師の口癖集
「ちゃんとしなさい」―「ちゃんと」って何?教えなければわからない
女教師ツーウェイ 2009年1月号
一覧を見る