詳細情報
特集 新教育課程を体現する“学校習慣”づくり
“教育しなければ育たない力”と学校習慣づくり
“イジメを恥に思う心”の形成=場と手立て
書誌
学校マネジメント
2008年4月号
著者
長野 藤夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
まず、教師には「イジメ」と「闘う」という強い意識が絶対に必要だ。 「闘い」なのである。その認識がなければ、決して「イジメを解決できる教師」になることはできない…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
学習習慣はどこを見ればわかるか―学校診断の指標はここだ―
玄関で出会える「シュン」から
学校マネジメント 2008年4月号
学習習慣はどこを見ればわかるか―学校診断の指標はここだ―
休憩時間の「廊下」は語る
学校マネジメント 2008年4月号
学習習慣はどこを見ればわかるか―学校診断の指標はここだ―
掲示は、その学校の今を語る
学校マネジメント 2008年4月号
特集 新教育課程を体現する“学校習慣”づくり
中教審はなぜ“知・徳・体”重視なのか
学校マネジメント 2008年4月号
学習習慣の違いと教育の質―転勤して知ったウラ事情
教師が全員毎年授業公開し、休み時間に子どもと遊ぶ学校
学校マネジメント 2008年4月号
一覧を見る
検索履歴
“教育しなければ育たない力”と学校習慣づくり
“イジメを恥に思う心”の形成=場と手立て
学校マネジメント 2008年4月号
子どもの心にジーンと響く言葉事典
【名言・名句編】
〔小学校低学年〕運はハコブなり
道徳教育 2016年2月号
やさしく学べる道徳教育×哲学 12
アリストテレスの倫理学から考える道徳授業の役割
道徳教育 2021年3月号
楽しい学級づくり35のアイデア PART2/集団づくりをすすめる方法と…
15.子どもと教師の対話
(中)子どもと一緒に世界をみつめ考えていく
生活指導 臨時増刊 2008年8月号
歓声があがるオモシロ論争実験ネタ 10
解剖のすすめ
楽しい理科授業 2004年1月号
一覧を見る