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特集 “知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
変わり行く“学力観・学力論の実態”どう受け止めるか
学力水準の５年前と今と５年後予測
教養知軽視は学力崩壊への道
書誌
学校マネジメント
2005年10月号
著者
岩田 一彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
ＯＥＣＤ生徒の学習到達度調査（ＰＩＳＡ二〇〇三）は、教育界に大きな衝撃を与えた。二〇〇〇年の調査と比べて、数学的リテラシーは一位から六位へ、読解力は八位から一四位に落ちたショックである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
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