詳細情報
特集 少人数学級―効果的導入の研究ヒント
私が気に入った!あの学級の少人数指導=なぜよいのか
自ら考え主体的に活動する児童の育成を目指した少人数の学習集団による指導
書誌
学校運営研究
2003年5月号
著者
星野 昌治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
○学校の概要 武蔵野市立第三小は、昭和五年に開校し、以来七十二年の歴史を刻む。東京都の中央部に位置し、JR中央線・京王井の頭線吉祥寺駅から東、徒歩八分の所にある。駅周辺はビルが建ち並ぶ大きな繁華街であるが、学校の近くには都立井の頭恩賜公園があり、周囲は比較的緑が多く、落ち着いた住宅環境の中にある…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
成功する少人数学級:かえって混乱しそうな少人数学級―違いが出るのはここだ!
教師の味方がいるか
学校運営研究 2003年5月号
成功する少人数学級:かえって混乱しそうな少人数学級―違いが出るのはここだ!
「能率」ではなく「効果」を
学校運営研究 2003年5月号
成功する少人数学級:かえって混乱しそうな少人数学級―違いが出るのはここだ!
「少人数」への一斉指導になっていないか?
学校運営研究 2003年5月号
特集 少人数学級―効果的導入の研究ヒント
少人数学級の基本型と応用型=全国展望にたって―どこでどんな取り組みがあるか
学校運営研究 2003年5月号
少人数学級:導入準備と環境づくりのヒント
少人数学級編成のための実態調査のヒント
学校運営研究 2003年5月号
一覧を見る
検索履歴
私が気に入った!あの学級の少人数指導=なぜよいのか
自ら考え主体的に活動する児童の育成を目指した少人数の学習集団による指導
学校運営研究 2003年5月号
私の教材発掘 読者とのツーウエイ
理科/日本人学校で磨いた教材発掘の技術
授業のネタ 教材開発 2002年6月号
「笑いのある授業」をどうつくるか
算数/「え〜!先生ずるい!」そんな場を演出をする
授業のネタ 教材開発 2004年4月号
特集 研究授業で試みる「新要領&移行」の切り口24
高学年/核は「活用」の算数的活動だ!
向山型算数教え方教室 2008年11月号
集団発展をつくる決議・決定の指導
小学校/価値ある生き方を自己決定できる集団のちから
生活指導 2006年11月号
一覧を見る