詳細情報
書誌
学校運営研究 2003年2月号
著者
小山　和幸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめに　新しい学習指導要領の完全実施一年目にあたる本年度、多くの学校では、総合的な学習の時間や目標に準拠した評価（いわゆる絶対評価。以下「絶対評価」という）への対応に追われたのではないか。そこに、「学力低下」に関する懸念が強く投げかけられ、一方で「説明責任」が求められ、学校としての、また、教師と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ