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特集 絶対評価―信頼される「説明責任」事例31
「絶対評価」の説明責任：保護者の本音・疑問にどう答えるか
ＣをＢやＡにするにはどんな手立てがあるのか
書誌
学校運営研究
2003年2月号
著者
青山 栄明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
観点別学習状況の評価の仕方は、これまでと同様に「十分満足できると判断されるもの」をＡ、「おおむね満足できると判断されるもの」をＢ、「努力を要すると判断されるもの」をＣとすることになっている…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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