詳細情報
学校運営のためのプロジェクトマネジメント (第9回)
気持ちのマネジメント、気持ちの変化
書誌
学校運営研究
2002年12月号
著者
酒井 弘一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
九月中に、講演会が二つあった。 ともに学生がどんなことをしているのかに関心があるようだったので、実際に学生を同行し、数十名の聴衆の前でプレゼンテーションを行ってもらった…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
学校運営のためのプロジェクトマネジメント 12
失敗と後始末、そしてマネジメント
学校運営研究 2003年3月号
学校運営のためのプロジェクトマネジメント 11
本番、そして失敗と後始末
学校運営研究 2003年2月号
学校運営のためのプロジェクトマネジメント 10
気持ちのマネジメント、気持ちの変化(2)
学校運営研究 2003年1月号
学校運営のためのプロジェクトマネジメント 8
プロジェクトマネジメントの共通要素、そして「気持ち」の問題
学校運営研究 2002年11月号
学校運営のためのプロジェクトマネジメント 7
プロジェクトコントロールのための前提と共通要素
学校運営研究 2002年10月号
一覧を見る
検索履歴
学校運営のためのプロジェクトマネジメント 9
気持ちのマネジメント、気持ちの変化
学校運営研究 2002年12月号
個を鍛える・クラスを鍛える授業 5
個別評定はクラスに緊張感を与え、生徒に目標と自信をもたせる
女教師ツーウェイ 2012年1月号
今月の集団づくり・中学校 9
瀧田中学校物語
学び会うことから関係が変わる
生活指導 2004年12月号
「主権者の育成」の視点から考えるアクティブな社会科授業モデル
「主権者の育成」の視点から考える【小学校】社会科授業デザイン
社会論争問題を議論することを通して…
社会科教育 2016年6月号
社会科実践研究のここにハイライト 5
(小学校)東京都小学校社会科研究会は「ふかめる」過程に何を求めたのか
社会科教育 2014年8月号
一覧を見る