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特集 ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
教室での支援体制 ＡＤＨＤ・ＬＤを担任して＝特徴理解にたつ対応策
自分の授業を、法則化の原理原則に照らし合わせてみよう
書誌
学校運営研究
2002年12月号
著者
高橋 佳子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
◆ 動作性と言語性 「多動で落ち着かない子なんです。話も聞いていないし、その子がいると授業のペースが乱れるんです。まったく授業にならないので困っているんです…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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