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特集 通知表改定―モデルに学ぶ見直し点20
新通知表時代のアカウンタビリティ―ＱＡ課題のポイント
絶対評価は到達水準を低くするのでは?
達成規準をどこにおくか，その評価規準の設定が問題
書誌
学校運営研究
2002年10月号
著者
澤田 利夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 相対評価から絶対評価へ 新学習指導要領の施行にあわせて、児童・生徒の評価の仕方が変わる。これに関連して、高校入試の内申書が絶対評価か相対評価かで各県の教育委員会は、その採用に揺れ動いていると新聞（七月九日読売、一四日朝日）で報じられた…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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