詳細情報
特集 教育改革時代の校内研修・緊急テーマ23
取り上げたい校内研修のテーマと“研究の現状”―何が何処まで明らかになっているのか―
指導要録改変のポイントはどこか
絶対評価に耐えられる授業と評価技法
書誌
学校運営研究
2001年4月号
著者
小島 宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 基礎・基本と学力 学習指導要領が基本的なねらいとしている「生きる力」を育成するためには、基礎 ・基本や学力の意味を明確にし、確実に定着することが不可欠である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
教育改革の流れと校内研修の焦点
変革期にこそ不易を忘れない
学校運営研究 2001年4月号
教育改革の流れと校内研修の焦点
研究主任のリーダーシップによる校内研究の活性化
学校運営研究 2001年4月号
教育改革の流れと校内研修の焦点
学校の自律・教員の意識改革に向けて
学校運営研究 2001年4月号
取り上げたい校内研修のテーマと“研究の現状”―何が何処まで明らかになっ…
絶対評価の規準づくりのポイントはどこか
実践を想像しながら結びつける
学校運営研究 2001年4月号
取り上げたい校内研修のテーマと“研究の現状”―何が何処まで明らかになっ…
絶対評価と相対評価―特色をふまえた使い方
「この評価の目的は」を絶えず念頭に
学校運営研究 2001年4月号
一覧を見る
検索履歴
取り上げたい校内研修のテーマと“研究の現状”―何が何処まで明らかになっているのか―
指導要録改変のポイントはどこか
絶対評価に耐えられる授業と評価技法
学校運営研究 2001年4月号
発展的学習のための有益サイト 2
学習ドアを開き首相官邸へ
社会科教育 2003年5月号
２ グループの力を生かしたアクティブ・ラーニングの具体例
３年
①関数y＝ａｘ2 主体的・協働的な学びを通して放物線の図形的性質を見い…
数学教育 2015年8月号
SCHOOL REPORT 5
博報賞受賞者訪問
取材先：横田経一郎（千葉県富津市立天神小学校長）
国語教育 2017年1月号
授業の解説および代案
根本氏の「対応力」に学ぶ
教室の障害児 2004年7月号
一覧を見る
