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特集 「習得」と「活用」をつなぐ授業づくり
「習得」と「活用」をつなぐ授業づくり―社会科のヒント
明確な根拠をもとに、内容を絞り込むことから始まる
書誌
授業研究21
2008年10月号
著者
櫛引 丈志
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一 全てを扱わなければならない？ 若い頃、生徒に言われて、ひどくつらい言葉があった。 「先生、これ、授業でやらなかったよね」 私が教師になりたての頃、中学社会の教科書は今とは比べものにならないほど厚かった。扱われている内容も幅広く、生徒にとっては難しい語句が多かった…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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