詳細情報
書誌
授業研究21 2008年2月号
著者
石本　康一郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　趣意を説明する　高学年の子どもたちに学習規律を指導する場合、最も大切なことはこれである。　　趣意を説明する。　　学習規律を指導するということは、決して子どもたちを支配するとか管理するとかということではない。学習効果を上げるために必要な習慣なのである。習慣にするためには、子どもたちがその規律を納得…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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