詳細情報
プロの技術を身に付けよう 社会科教育の技術 (第11回)
卒業するまでにどの子にも覚えさせたい知識
書誌
授業研究21
2006年2月号
著者
谷 和樹
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
〈一〉 小学校の社会科で身につけさせたい基礎的・基本的な学力とは何か。 このように十人に問うと、十種類の答えが返ってくる。 私の持っているイメージは次のようなものだ…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
プロの技術を身に付けよう 社会科教育の技術 12
「知識の定着」をどうするか
授業研究21 2006年3月号
プロの技術を身に付けよう 社会科教育の技術 10
導入の五分で地図帳の索引検索を指導する
授業研究21 2006年1月号
プロの技術を身に付けよう 社会科教育の技術 9
まだまだある！子どもたちを一気に集中させる方法
授業研究21 2005年12月号
プロの技術を身に付けよう 社会科教育の技術 8
「授業の開始」にフラッシュカードを使い、一気に集中させる
授業研究21 2005年11月号
プロの技術を身に付けよう 社会科教育の技術 7
「授業の開始」は極めて重要である毎時間、毎時間、工夫する
授業研究21 2005年10月号
一覧を見る
検索履歴
プロの技術を身に付けよう 社会科教育の技術 11
卒業するまでにどの子にも覚えさせたい知識
授業研究21 2006年2月号
超有名教材の教材研究＆授業づくり―教材の「外せないポイント」付
低学年
かぼちゃのつる
道徳教育 2020年9月号
３年
⑤相似な図形
DE∥BCを成り立たせる“他の”仮定は？
数学教育 2018年12月号
視点８ 【授業最前線】探究心に火をつける！ 人物で読み解くワクワク歴史…
【近代の日本と世界 柳宗悦】柳宗悦と光化門保存運動─多文化共生思想の先駆者として─
社会科教育 2018年6月号
向山実践の追試の仕方 カスタマイズからフルコースまで
向山氏の実践に流れている思想とは何か。
教室ツーウェイ 2011年3月号
一覧を見る
