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特集 「通知表」所見欄改革に教師は燃える
生徒・保護者にわかる「通知表」所見欄の書き方
名前を伏せて読んで、生徒が特定できる所見を書く
書誌
授業研究21
2005年2月号
著者
橋 薫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 その子だけに通用する文を書く 「わたしはだあれ」というゲームがある。 全員にクラスの名簿を渡し、一人一人のよい面を記入していく。名簿を回収して名前を伏せて記述された文を読んでいく。フロアの生徒は文の内容からどの生徒のことかを当てていくのである…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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