詳細情報
書誌
授業研究21 2004年9月号
著者
佐栁　仁
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　子どもの追究意欲を左右する発問　「根拠を明らかにさせるため、板書上にこれまでに用いた資料を位置付けるべきだ」　「多様な意見が出るように、グループ編成を工夫しなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ