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特集 評価規準を明確にした授業づくり
評価規準を明確にした体育科の授業づくり
中学校
「評価基準」で授業＝スキーの指導
書誌
授業研究21
2003年2月号
著者
齋藤 直樹
ジャンル
授業全般／保健・体育
本文抜粋
「先生、どうすればスキー『Ａ』取れるの？」 過去何度となく尋ねられた。返答するには次のような評価規準が必要である。 「誰が見ても意味が分かる」 「何ができればよいかが分かる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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