詳細情報
書誌
授業研究21 2003年2月号
著者
石井　研也
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
基礎学力を確実に保障するために本当に　必要なのは、「評価基準」である。向山氏は、　次のように述べている。　　「規準」は、「基準」にまでなってこそ、教師を動かし、授業を動かすのだ。それが、「子どもの事実」となって現れる。　（『社会科教育』五一〇　二三…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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