詳細情報
書誌
授業研究21 2002年5月号
著者
田中　博之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
子どもたちの「学ぶ意欲」は、つきつめれば「学ぶ意欲」のある教師から生まれると思う。しかし、それでは教師の意識改革や教員評価、さらには教師の高齢化の問題を検討することが必要になってしまうので、ここでは、学級担任や教科担任という固定化された教育的関係を乗り越えて、子どもたちが多様な人から学べるシステム作…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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