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「何ができるか」型学力への転換 (第7回)
「子どもに文化を教え込む教科」から「子どもが文化を創る教科」へ④
なぜ、「子どもが文化を創る教科」なのか
書誌
授業研究21
2000年10月号
著者
森 一夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１ 文化遺産の継承としての学力よりも、いまなぜ文化の創造としての学力か いまから二十年近くも昔のことだが、その当時は小学生だった息子は歌が好きで、調子はずれの歌をよく口ずさんでいた。注意して聴くと、どれもテレビのコマーシャル・ソングや流行歌ばかりではないか。「学校でも歌を習うのだろう？」と、いささか…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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