詳細情報
特集 一学期締めくくりの学級集会プラン
一学期の締めくくりに生きる学級集会指導のポイント
全員参加の運営に必要な指導のあり方
書誌
特別活動研究
2006年7月号
著者
中塚 敦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 はじめに 一学期の最後にする学級集会は、それまでに取り組んできた様々な活動の締めくくりとして、また一学期を終了する節目として、学級の子どもたちにとって達成感のあるものにしたい。そのためには、集会を実施するとき、子どもたちをどう高め、どう実践に向かわせるようにするのか。子どもたちが楽しみながら準…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 一学期締めくくりの学級集会プラン
一学期の締めくくりに生きる学級集会の条件
特別活動研究 2006年7月号
一学期の締めくくりに生きる学級集会指導のポイント
集会の内容決定に必要な指導のあり方
特別活動研究 2006年7月号
一学期の締めくくりに生きる学級集会指導のポイント
全員参加の計画づくりに必要な指導のあり方
特別活動研究 2006年7月号
一学期の締めくくりに生きる学級集会指導のポイント
良好な人間関係づくりに必要な指導のあり方
特別活動研究 2006年7月号
一学期の締めくくりに生きる学級集会のアイデア
ゲーム的な集会にはどんなものがあるか
特別活動研究 2006年7月号
一覧を見る
検索履歴
一学期の締めくくりに生きる学級集会指導のポイント
全員参加の運営に必要な指導のあり方
特別活動研究 2006年7月号
エピグラフ
包括的青年政策の構築を
宮本みち子著『若者が《社会的弱者》に転落する』(洋泉社、二〇〇二年)一七七〜一七八頁
解放教育 2003年8月号
板書例でよくわかる! 考え,議論する道徳の授業づくり 5
小学校/「考える」と「アウトプット」をセットで授業に組み込む「きまりのない国」の授業
道徳教育 2020年8月号
盛山隆雄&志算研プロデュース 教科書アレンジで,思考力・判断力・表現力…
12マスの1/3だけぬると?[視覚化する][条件を変える]
2年/分数
授業力&学級経営力 2021年12月号
メディアリテラシー力のある教師とは―と聞かれたら
学校教育の中のメディアリテラシー
社会科教育 2001年9月号
一覧を見る