詳細情報
書誌
特別活動研究 2005年10月号
著者
浅野　正臣
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇　活動を始めるときに評価の視点を決めておく　学校の教育課程は、特別活動に限らず、活動を始めるときには、必ずその活動で何を身に付けてもらいたいか（ねらい）明らかにしてから始められています。そして、そのねらいが身に付いたかを評価し、次の活動に生かしていくという過程を繰り返します。教科では、ねらいが明…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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