詳細情報
特集 特活と総合はどうかかわるべきか
１ページ提言・両者の特質を生かしたかかわり方はと問われたら
類似性を生かし、相乗効果を図る
書誌
特別活動研究
2000年9月号
著者
渡部 邦雄
ジャンル
特別活動／総合的な学習
本文抜粋
一 類似性と独自性 特別活動と総合的な学習の時間（以下「総合」）の特質を比較してみると、その目標（ねらい）、内容、方法などに類似点が多いことに気づく…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
１ページ提言・両者の特質を生かしたかかわり方はと問われたら
まずは、特別活動の自己像の確立を
特別活動研究 2000年9月号
１ページ提言・両者の特質を生かしたかかわり方はと問われたら
相互補完的で、相互還流的な関連を
特別活動研究 2000年9月号
１ページ提言・両者の特質を生かしたかかわり方はと問われたら
共に「トラベラーづくり」として
特別活動研究 2000年9月号
１ページ提言・両者の特質を生かしたかかわり方はと問われたら
特別活動での体験を生かす
特別活動研究 2000年9月号
特活と総合的学習の適切なかかわりを考えるポイント
両者はねらいでどうかかわるか
特別活動研究 2000年9月号
一覧を見る
検索履歴
１ページ提言・両者の特質を生かしたかかわり方はと問われたら
類似性を生かし、相乗効果を図る
特別活動研究 2000年9月号
編集後記
向山型算数教え方教室 2001年11月号
わたしの道徳授業・中学校 252
「ドラえもん最終回」
生徒の興味・関心を引き出す資料の活用
道徳教育 2007年3月号
学習指導要領解説（授業づくり等）に関わる重要用語
21 動作化，役割演技
道徳教育 2018年12月号
ミニ特集 子どもの心をわしづかみする「この３分間」
「子ども用百玉そろばん」を１年教室に！
向山型算数教え方教室 2003年5月号
一覧を見る
