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特集 学級活動（１）効果的展開の改善提案
学級活動（１）の効果的展開で今の指導の何を改善すべきか
「話合いづくり」をしているか
書誌
特別活動研究
2000年7月号
著者
倉持 博
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 話合いの条件を指導しているか 生徒主体の話合いを成立させるためには、生徒の「話し合いたい」という情意的な基盤の上に、次の３つの条件がそろっていなければならない…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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