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書誌
道徳教育 2026年9月号
著者
前多　昌顕
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　導入の質問を再利用し軌跡を追う　導入でせっかく集めた子どもたちの率直な意見を、ただ集めて満足して終わっていませんか？　道徳の授業で最も価値があるのは、授業を通して「自分の考えがどう変わったか、あるいはどう深まったか」を子ども自身が見つめ直すことです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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