詳細情報
特集 現実と道徳授業のギャップ―どう乗り越えるか
定番資料と子どもの日常のギャップ―どう埋めるか
〔小学校〕『銀のしょく台』(2―(4)謙虚寛容)の実践から考える
書誌
道徳教育
2014年2月号
著者
吉本 一也
ジャンル
道徳
本文抜粋
ミリエル司教に魅せられて 「友達がした失敗を許すことができる広い心を育てたい」そう願って臨んだ『銀のしょく台』での授業。ミリエル司教がジャンに人として生きていくことへの希望をもたせたことに魅せられた私は、張り切って授業の準備に取り組みました…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
論説/社会の実態と道徳授業のギャップ―どう考えるか
道徳教育は無力か?
道徳教育 2014年2月号
論説/社会の実態と道徳授業のギャップ―どう考えるか
ギャップを授業する
道徳教育 2014年2月号
現実は違う!? 子どもからの指摘にどう答えますか?
〔節度節制〕うちのお父さんは、いつも部屋が散らかっていて、お母さんに怒られています。
道徳教育 2014年2月号
現実は違う!? 子どもからの指摘にどう答えますか?
〔個性伸長〕個性を大事にするなら、制服ではなく、私服でいいのではないでしょうか?
道徳教育 2014年2月号
現実は違う!? 子どもからの指摘にどう答えますか?
〔親切〕友達に親切にしたら、「おせっかい」だと怒られました。
道徳教育 2014年2月号
一覧を見る
検索履歴
定番資料と子どもの日常のギャップ―どう埋めるか
〔小学校〕『銀のしょく台』(2―(4)謙虚寛容)の実践から考える
道徳教育 2014年2月号
編集後記
楽しい算数の授業 2001年1月号
有田式「鉄板ネタ」をこのように活用する
小学校中学年
社会科/有田実践「ごみの学習」から学ぶ、ごみ追究の鬼を育てる手立て―…
授業力&学級経営力 2015年11月号
一覧を見る