詳細情報
ＰＩＳＡ型思考を育てるテスト問題集 小学校 (第8回)
持続した集中思考を促す対応術
書誌
楽しい理科授業
2009年11月号
著者
小林 幸雄
ジャンル
理科
本文抜粋
１．持続した集中思考 湯川秀樹は晩年，創造性の研究に取り組んだという．彼は次のように述べた． 創造のために必要なのは，「持続した集中思考」である
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
ＰＩＳＡ型思考を育てるテスト問題集 小学校 12
ヒマラヤ山脈の影響をＰＩＳＡ型思考させる
６年「大地のつくり」
楽しい理科授業 2010年3月号
ＰＩＳＡ型思考を育てるテスト問題集 小学校 11
人工の太陽モデル実験ですっきりと理解させる！
４年「１日の気温の変化」
楽しい理科授業 2010年2月号
ＰＩＳＡ型思考を育てるテスト問題集 小学校 10
作って喜ぶだけの「自動車づくり」をさようなら！
楽しい理科授業 2010年1月号
ＰＩＳＡ型思考を育てるテスト問題集 小学校 9
心臓の構造を見抜いた上で血液の流れ方を説明させる
６年「血液循環」
楽しい理科授業 2009年12月号
ＰＩＳＡ型思考を育てるテスト問題集 小学校 7
どの子にも集中して思考させる対応
楽しい理科授業 2009年10月号
一覧を見る
検索履歴
ＰＩＳＡ型思考を育てるテスト問題集 小学校 8
持続した集中思考を促す対応術
楽しい理科授業 2009年11月号
【資料】ユネスコの動向を知る
ユネスコ草案国際連合持続可能な開発のための教育の10年―国際実施計画の枠組(案) 2003年７月
解放教育 2004年1月号
校長室の窓から
５月・『優しさ』
道徳教育 2000年5月号
（扉ページ）
映画「男はつらいよ」に学ぶ
道徳教育 2005年1月号
知的･楽しい最新保健の授業 5
性教育の第一歩―男女の変化の違いⅠ
楽しい体育の授業 2013年8月号
一覧を見る
