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パソコンでする学習定着システムのコンテンツ (第3回)
晴れとくもりの区別を理解させる有効なコンテンツ
書誌
楽しい理科授業
2009年6月号
著者
新村 勲
ジャンル
理科
本文抜粋
新学習指導要領では理科の内容の取り扱いについて，次の事項に配慮するように書かれている． 観察，実験，栽培，飼育及びものづくりの指導については，指導内容に応じてコンピュータ，視聴覚機器などを適切に活用できるようにすること…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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