詳細情報
＜すぐに使える科学読み物＞科学史における日本の貢献―人物中心に― (第9回)
鉄鋼の父と言われた日本人科学者
書誌
楽しい理科授業
2005年12月号
著者
永山 祐
ジャンル
理科
本文抜粋
１．左の人は誰でしょう？ 左から二人目の人は，アインシュタインです．大正11（1922）年，アインシュタインが来日したときの写真です． それでは，一番左の人は誰だと思いますか…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
＜すぐに使える科学読み物＞科学史における日本の貢献―人物中心に― 12
ノーベル賞科学者田中耕一さんと島津源蔵
楽しい理科授業 2006年3月号
＜すぐに使える科学読み物＞科学史における日本の貢献―人物中心に― 11
日本発・日本育ちの新素材「光触媒」で日本人科学者の活躍を教える
楽しい理科授業 2006年2月号
＜すぐに使える科学読み物＞科学史における日本の貢献―人物中心に― 10
電気を通すプラスチックの発明
楽しい理科授業 2006年1月号
＜すぐに使える科学読み物＞科学史における日本の貢献―人物中心に― 8
世界に先駆けてテレビを発明した「高柳健次郎」
楽しい理科授業 2005年11月号
＜すぐに使える科学読み物＞科学史における日本の貢献―人物中心に― 7
ファックスを実用化させたのは日本人科学者だった
楽しい理科授業 2005年10月号
一覧を見る
検索履歴
＜すぐに使える科学読み物＞科学史における日本の貢献―人物中心に― 9
鉄鋼の父と言われた日本人科学者
楽しい理科授業 2005年12月号
教材研究を変える「内容項目」の押さえどころ 5
思いやりと尊敬の緊張関係を捉える
「親切，思いやり」（小），「思いやり，感謝」（中）
道徳教育 2023年8月号
子ども生き生き・学習活動
【運動】みんな主役になってスポーツをしよう！
同じ舞台で方法はそれぞれ
特別支援教育の実践情報 2017年7月号
ミニ特集 ＴＯＳＳノート 子どものドラマ
丁寧なノートまとめができるようになった。テストの点数も上がった。
教室ツーウェイ 2007年2月号
３日間で児童・生徒の実態の何を確認するか
広汎性発達障害児に黄金の３日間で行う６つの確認
特別支援教育教え方教室 2008年4月号
一覧を見る
