詳細情報
書誌
楽しい理科授業 2004年10月号
著者
立石　佳史
ジャンル
理科
本文抜粋
子どもの集中・熱中度を自己診断しようと思ったら，数値化できるもので診断しなければいけない．診断というのは明確でなくてはいけないのある．　理科授業の集中・熱中度もそうである．ただ「子どもたちが生き生きと活動していた．」「休み時間まで，実験を続けていた．」これでは明確な自己診断にはならない．１つのことに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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