詳細情報
書誌
楽しい理科授業 2002年11月号
著者
清水　健太郎
ジャンル
理科
本文抜粋
１．まず，「補助簿」はどうあるべきか　評価と指導の一体化を図るためには，一教科，一単元，一単位時間と子供の成長をできるだけ細かくつぶさに観察していくことが大切である．現場ではこれまで，観察法によるチェックリストを作成し，補助簿として活用してきた．それが教師にとって負担のかからない確実な記録法だから…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ