詳細情報
書誌
楽しい理科授業 2002年8月号
著者
三木　勝仁
ジャンル
理科
本文抜粋
何をめざして，どのように変わるのかをまず初めに整理しよう．　　学力を知識の量のみでとらえるのではなく，「学習指導要領に示されている基礎的・基本的な内容を確実に身につけること」「自ら学び自ら考える『生きる力』が育まれているか」によってとらえることが，平成12年12月４日の教育課程審議会答申「児童生徒の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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