詳細情報
特集 子供がつまずく“用語・概念”指導のコツ
難しい“用語・概念”のわかる指導のポイント
“概念地図を活用”させる指導のポイント
書誌
楽しい理科授業
2000年8月号
著者
古賀 正
ジャンル
理科
本文抜粋
１ はじめに 「難しい用語は」と尋ねられると，いくつかの難解な用語を思い浮かべ始めると同時に，私は「溶ける」という言葉を挙げます． 意外だと思われる方も多いでしょう．しかし何故かというと，溶けることに対する考えが数多く存在することに驚いたからです…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
私が出会った“子供の用語理解”―誤解・曲解・びっくり例
思い込みだらけの自分
楽しい理科授業 2000年8月号
私が出会った“子供の用語理解”―誤解・曲解・びっくり例
観察した現象が誤解や曲解を強固にする
楽しい理科授業 2000年8月号
私が出会った“子供の用語理解”―誤解・曲解・びっくり例
質量は体積？
楽しい理科授業 2000年8月号
私が出会った“子供の用語理解”―誤解・曲解・びっくり例
子どもの素朴概念が授業をつくる
楽しい理科授業 2000年8月号
難しい“用語・概念”のわかる指導のポイント
“身近な事象”で説明する指導のポイント
楽しい理科授業 2000年8月号
一覧を見る
検索履歴
難しい“用語・概念”のわかる指導のポイント
“概念地図を活用”させる指導のポイント
楽しい理科授業 2000年8月号
学習指導要領解説（目標等）に関わる重要用語
16 「考える道徳」「議論する道徳」
道徳教育 2018年12月号
特集 体育授業の原理・原則はこれだ！
特集の解説
楽しい体育の授業 2001年2月号
一覧を見る
