詳細情報
特集 環境体験活動―総合プラスの企画25選
総合的学習プラスの環境体験活動をこう設計する
中学/教科から総合的な環境学習を創るために
書誌
楽しい理科授業
2000年6月号
著者
横田 宗一郎
ジャンル
理科
本文抜粋
1 はじめに 平成12年度は,新学習指導要領への移行に向かっての取り組みが,各学校における大きな課題となっている.なかでも,教師自身が未体験の「総合的な学習の時間」の創設と運営については,頭を痛めることが少なくない…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
子供にどんな環境観をもたせるか―と聞かれたら
モノは生まれたりなくなったりしない
楽しい理科授業 2000年6月号
子供にどんな環境観をもたせるか―と聞かれたら
多様な環境観を認める
楽しい理科授業 2000年6月号
子供にどんな環境観をもたせるか―と聞かれたら
体験活動を可視化して地球環境とのつながりを意識させたい
楽しい理科授業 2000年6月号
子供にどんな環境観をもたせるか―と聞かれたら
全身全霊で“自然と共に生きる”の行動を
楽しい理科授業 2000年6月号
関心意欲が高い環境体験活動 私のお薦めベスト5
環境の調査活動
楽しい理科授業 2000年6月号
一覧を見る
検索履歴
総合的学習プラスの環境体験活動をこう設計する
中学/教科から総合的な環境学習を創るために
楽しい理科授業 2000年6月号
手をつなぐ―親と教師
親とつくる障害児学級
生活指導 2006年2月号
母親失格 8
友情のレクイエム
心を育てる学級経営 2005年11月号
3年
(1)多項式(因数分解はどこにつながるの?)
数学教育 2019年12月号
中教審の「教育改革」と特別活動 9
集団活動における「指導法の工夫」�@
特別活動研究 2004年12月号
一覧を見る