詳細情報
書誌
数学教育 2021年7月号
著者
原田 康宏
ジャンル
本文抜粋
● 「個人懇談」は何のために行う? まず,テストや授業で十分見取れない生徒の実態を把握することです。また,学習内容の理解や数学学習に関わる情意的な状況,意欲,悩みなどを聞き取り,数学授業や学習内容への抵抗感となる背景を探り,その解決の手立てを助言する機会となります。さらに,努力や継続していること,工…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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