詳細情報
- 特集 超解明「学びに向かう力，人間性等」
- 教科指導を深める―「学びに向かう力，人間性等」を涵養するには？
- 「個人懇談」では具体的にどんな言葉をかければよいか？
- 本文抜粋
- ● 「個人懇談」は何のために行う？ まず，テストや授業で十分見取れない生徒の実態を把握することです。また，学習内容の理解や数学学習に関わる情意的な状況，意欲，悩みなどを聞き取り，数学授業や学習内容への抵抗感となる背景を探り，その解決の手立てを助言する機会となります。さらに，努力や継続していること，工…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
