詳細情報
- 特集 超解明「学びに向かう力,人間性等」
- 教科指導を深める―「学びに向かう力,人間性等」を涵養するには?
- 「数学のよさ」が実感できたかを精緻に測るには?
- 本文抜粋
- ● 測定する目的を明確化しよう 「数学のよさ」を実感したのかを測定しようと考える状況というのはいくつか考えられます。一人一人の生徒の実態を把握してその後の学習支援あるいは評価に用いようと考えている場合や,授業実践の成果としてクラス全体の状況を把握することが目的の場合もあるでしょう。あるいは,別の視点…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)