詳細情報
書誌
数学教育 2011年9月号
著者
鈴木 誠
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに 数学の授業では,課題が提示され,その課題についてそれぞれの子どもが考え,その考えたことを取り上げて授業を進めていくことがしばしばある。1つの課題に対して子どもたち個々がただ考えたり,グループ学習をしたりすることだけで「共同思考」しているとは言えない。何らかの形で子どもたちの考えたことが…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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