詳細情報
- 特集 生徒に“問い”をもたせる―課題提示と発問の工夫から
- ３ 生徒に“問い”をもたせる発問―この授業・この場面での決め発問／ＮＧ発問
- 「予想」を促すような発問を考えよう
- 本文抜粋
- １ はじめに 数学の授業において，発問は中心的な役割を担っている。発問は数学の内容と密接に結び付いている。もっと言えば，数学の指導内容があるから，発問があるといっても過言ではない。したがって，内容にふさわしい発問を考える必要があると言える。教師が発問をする目的としては，次の２つが考えられるだろう…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
