詳細情報
- 特集 生徒に“問い”をもたせる―課題提示と発問の工夫から
- ２ 生徒に“問い”をもたせる課題提示―さりげないひと工夫が生徒を授業に引き込む！
- 水曜日と土曜日のどちらに行く？―データを分析して判断する力を育成する授業
- 本文抜粋
- １ はじめに 「資料の活用」の指導の目的は，資料を収集し，整理し，整理した結果を考察し，その傾向を読み取り，判断する力を育成することである。それらの力を育成するためには，解決する必要性のある日常生活や社会における問題を取り上げることが求められる。問題自体に解決する必要性が含まれることが重要であるが…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
