詳細情報
書誌
数学教育 2011年6月号
著者
藤森　章弘
ジャンル
算数・数学／1
本文抜粋
１　はじめに　評価は学習指導があってこそ考えられる。つまり，「授業の目標」＝「評価」である。どのような授業を行ってきたかで，評価問題は変わってくるであろう。それゆえ，できるだけ授業内容を生かした問題をつくろうと心掛けている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ