詳細情報
- 特集 板書の工夫で授業が変わる！
- ３ 小さな工夫が大きな差を生む板書の微細技術
- ⑥生徒の考えの取り上げ方，書き方
- 本文抜粋
- １ 教師自身が生徒のよい考えを見抜く目をもつ 教える内容の知識だけなく，既習事項や背景にある数学の内容，日常事象などとのかかわりから，多面的に教材研究をしておくことが重要となる。教材研究を通して，教師自身の教材観が広がれば，生徒の何気ないつぶやきや作業の中から，生徒の考えを取り上げることができるはず…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
