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- 特集 授業ＤＸで実現する個別最適な学び×探究授業
- ８ 【授業最前線】授業ＤＸで実現する個別最適な学び×探究授業 高等学校
- 歴史 質問ツールを使い分けた問いづくりの実践
- 本文抜粋
- １ ＩＣＴと問いづくり 生徒が授業中に抱く素朴な疑問を，歴史的な見方・考え方を働かせて形成される「問い」へと作り上げる上で，ＩＣＴ機器の使用は効果的である。第一に生徒の疑問を量的データとして集計することができる。第二に，授業時間に縛られない対話を実現することができる。授業には一時間あたり五〇分間とい…
- 対象
- 高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
